HERRAMIENTAS VIRTUALES

MAESTRIA: INNOVACIÓN TECNOLOGICA EDUCATIVA MAESTRANTE: MIRIAM OVANDO SANCHEZ MAESTRO: JUAN RAUL GUERRA VILLAHERMOSA TABASCO A OCTUBRE DEL 2022

Las herramientas virtuales para el aprendizaje son sistemas informáticos que permiten la comunicación y participación de todos los interesados sin importar el momento o el lugar donde se encuentren. ¿Cuáles son las mejores aplicaciones y herramientas para la educación virtual? A continuación, te presentamos el top 7 de las aplicaciones y herramientas digitales que generan mayores beneficios para la comunidad educativa. 1. Mensajería instantánea mensajeria-iconoLos mensajes son un medio eficiente, claro e inmediato que nos ayuda de manera instantánea a comunicarnos con nuestros docentes y alumnos. Esta mensajería también permite la creación de diferentes grupos en donde se tratan temas específicos. Tener la opción de incluir y seleccionar a los integrantes de cada grupo da valor agregado a la gestión óptima de comunicación. 2.Correo electrónico email-iconoEl correo electrónico no ha pasado de moda, ya que nos ayuda a conservar esa formalidad acompañada del envío de archivos adjuntos. Un correo electrónico lleva consigo información importante y trascendental. Es una forma de ponerle un tinte diferente y concreto al mensaje que queremos enviar y así diferenciar la comunicación. 3. Aulas virtuales aula-virtual-iconoNuestros salones tradicionales se volcaron hacia la educación virtual, donde logramos llevar a cabo esta bella labor de la enseñanza. Las aulas virtuales son una increíble herramienta, pero también han tenido algunos desafíos para mantener la comunicación efectiva en el momento de tener una clase. Algunas de estas funciones básicas de interacción y colaboración son encuestas, chats, intercambio de archivos, toma de notas virtuales y el poder compartir pantalla y audio. No cabe duda de que estas funciones nos han ayudado a seguir con el acompañamiento real y cercano de nuestra enseñanza. 4. Asignación de tareas y actividades tareas-virtuales-iconoYa no podemos escuchar el dictado de tarea del docente o la práctica de copiar del pizarrón las asignaciones de cada materia. En la educación virtual esto se transformó en asignaciones digitales con una personalización a detalle que determinan el día y la hora de entrega, el poder tener archivos adjuntos e incluso la grabación de un video o mensaje de audio que enriquezca esta asignación. 5. Práctica, evaluaciones y récord virtuales archivos-digitales-iconoOtra característica especial de una solución integral para la educación virtual es ofrecer ejercicios online, exámenes y rúbricas precisas guiadas que brindan una retroalimentación inmediata. Esto ayuda al alumno con habilidades de autonomía y autoaprendizaje. Por otro lado, el docente puede tener reportes precisos y detallados del avance de sus estudiantes a un solo clic. La autoevaluación de ejercicios y exámenes optimiza el tiempo y esfuerzo de los docentes. 6. Foro de discusión foro-de-discusion-iconoLas redes sociales se han convertido en parte de nuestra vida diaria con gran popularidad debido a que son espacios en donde podemos expresar nuestra opinión y tener interacción colaborativa. Ahora más que nunca, tener un espacio de expresión nos da un sentido muy fuerte de pertenencia, de ser parte de una comunidad que nos aporta autonomía y empoderamiento de nuestras ideas. 7. Almacenamiento de contenidos almacenamiento-nube-iconoDentro de una plataforma virtual es vital tener el espacio para organizar y almacenar los contenidos de nuestro programa. Tener la libertad de añadir, organizar y gestionar estos contenidos da una radiografía clara de organización y búsqueda rápida de los recursos para los alumnos y los docentes.

Las tic y la educación

 A lo largo de este artículo voy a realizar un análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entendidas éstas como: un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.

La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.

Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.

Tics y escuela

Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado.

Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio,…) la escuela como servicio público ha de garantizar la preparación de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura: alfabetización digital, material didáctico, fuente de información, instrumento para realizar trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros cursos, como un instrumento más, con diversas finalidades: lúdicas, informativas, comunicativas e instructivas entre otras.

En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.

Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).

Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este ámbito, que involucre a las TIC en la enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas.

También conviene destacar la necesidad de llevar a cabo una nueva campaña de información y formación adecuada para el alumnado, progenitores y profesorado en el ámbito de las TIC. Creemos que dicha formación debe basarse en dos perspectivas, una tecnológica y otra humanística.

Es decir, que atienda a los medios, pero también a los fines de la educación (Naval y otros, 2003).

En el ámbito educativo el uso de las TIC no se debe limitar a transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean necesarios; además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la necesidad de formar en una actitud sanamente crítica ante las TIC. Con esto, queremos decir saber distinguir en qué nos ayudan y en qué nos limitan, para poder actuar en consecuencia. Este proceso debe estar presente y darse de manera integrada en la familia, en la escuela y en la sociedad.

Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador como recurso para favorecer:

• La estimulación de la creatividad.
• La experimentación y manipulación.
• Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
• El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
• La curiosidad y espíritu de investigación.

Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

A través de las TICs se consigue utilizar medios informáticos almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el alumno/a necesita para su proceso de formación.

Hoy día la tecnología aplicada a la comunicación es una diferencia clara entre lo que es una sociedad desarrollada de otras sociedades más primarias, o que se encuentran en vías de desarrollo.

Nos permiten, por tanto, tratar la información y comunicarnos con otras comunidades, aunque se encuentren a grandes distancias. Ello es muy enriquecedor para nuestro proyecto educativo y para ayudar a integrar al conjunto de alumnos/as, cada vez mayor, que proceden de otros países, dado el fenómeno de la inmigración tan relevante que existe en España.

El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.

Desarrollo de competencias

Movilización  de saberes

TECNICAS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONCENTRACION

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RECURSOS PARA MAESTROS

Recursos para Maestros: Nuestros Mejores Artículos de Educación

En ExamTime somos conscientes de que muchos docentes y educadores con amplia experiencia están realizando un gran esfuerzo para adaptarse a las nuevas tecnologías y tendencias educativas, para así proporcionar una educación de calidad a sus alumnos. Esta lucha diaria por actualizarse no siempre es fácil, especialmente si hablamos de encontrar recursos para maestros que faciliten este proceso.

Por ello, en nuestro blog siempre hemos apostado por ofrecer contenidos educativos de calidad que contribuyan a la formación de los docentes, tanto en materia de tecnologías educativas como a nivel de divulgación de métodos de enseñanza de vanguardia. Y como sabemos que es posible que algunos de vosotros hayáis empezado a seguirnos recientemente, hemos decidido recopilar nuestros mejores artículos educativos hasta la fecha. De esta manera podrás consultar nuestra lista de recursos para maestros fácilmente en cualquier momento.

10 Artículos de Educación Imprescindibles

1. Glosario de Términos Educativos para el Docente 2.0: Empápate de los términos más comunes en la educación digital con nuestra infografía.


2. Las 10 Competencias del Docente Digital: Una vez que conozcas la terminología, tal vez te interese saber si reúnes todas las competencias del docente digital. ¡Esperamos que sí!


3. 10 Apps para Profesores que No te Puedes Perder: Para que te equipes con todo lo necesario para estar al día en tecnología.


4. La Guía del Profesor 2013: Todos los pasos para poner en marcha tu comunidad educativa online con la ayuda de ExamTime.


5. 6 Técnicas de Enseñanza que Desconocías: Pasamos a la práctica; ¿te atreves a probar estos nuevos métodos de enseñanza?


6. 5 Maneras de Preparar a tus Alumnos para el Futuro: Ayuda a tus estudiantes a salir preparados para los retos del futuro.


7. Twitter en el Aula: ¿Y qué pasa con las redes sociales? Más vale que te manejes en ellas como pez en el agua. O mejor dicho, ¡como pájaro en el aire! Te damos ideas frescas para trasladar esta red social al aula.


8. 5 Ideas para tu Blog Educativo: Los Blogs Educativos también están muy de moda. ¿Tienes ya el tuyo?


9. El Aula Conectada: ¿Has oído hablar del “connected classroom”? Te contamos todo lo que necesitas saber acerca de esta técnica.


10. Los Mejores Sistemas Educativos del Mundo: Y para finalizar, un poco de inspiración. Descubre cómo se educan en otros países.

ALFABETIZACION

         VIDEO DE ALFABETIZACION

http://www.youtube.com/watch?v=EtQG_PLOBtw




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